Proyecto 1: "Proyecto Aldea"

Para alcanzar el siguiente objetivo de mejora :“avanzar en la implantación de nuevas metodologías y tecnologías”, se realizará al menos un proyecto en el segundo trimestre.

Durante este curso, con la motivación de responder a una problemática social como es el cambio climático, participaremos en el Proyecto Aldea de la Junta de Andalucía. El estudio del cambio climático y la biodiversidad serán contenidos trabajados desde el área (en coordinación con otras áreas) y además serán abordados a nivel tutorial y de centro.

Córdoba Verde por el Clima

En esta primera actividad extraescolar podremos asistir a una charla y visita sobre el tema del "cambio climático". Todo esto tendrá lugar el fin de semana del 19 y 20 de diciembre. Todo esto está explicado con más detalle en la fotografía que se encuentra a continuación.

¡Os esperamos!

Exámenes de Natural Science

Los exámenes/evaluaciones de esta asignatura, se realizarán al terminar de ver los contenidos de cada tema. Las fechas de los exámenes serán las siguientes:

 

Materiales para la actividad 2

- Herramientas digitales tales como ordenador, tablet, Smartphone, etc.

- Libro de texto para poder estudiar los contenidos previamente.

- Estas actividades también se pueden realizar sin necesidad de un dispositivo electrónico, ya que la mayoría se podrían realizar si las imprimimos previamente.

Materiales para la actividad 1

- Tablets y/o ordenadores, con los que contamos en el aula, y seguramente en casa.

- Libro de texto y material de escritura para ver los contenidos previamente, es decir, para poder estudiarlos antes de repasarlos.

Netiquetas de contenido multimedia

- Todo el contenido encontrado está a vuestra disposición para ser empleado cuando necesitéis, solo se requiere una conexión de Internet.

- Todas las imágenes estarán marcadas por sus autores y, para hacer uso de ellas, deberán citarse tales autores.

Netiquetas de horario de uso

- En este caso, el blog está destinado a un uso fuera del horario lectivo para emplear como ayuda o refuerzo a los conocimientos dados en clase.

- Realizar consultas sobre una actividad o aspecto concreto dentro de un determinado horario.

-Emplear como refuerzo y como ampliación en casa, pero siempre que no impida el estudio o la realización de tareas.

Netiquetas de comportamiento

- Este es un blog educativo, por lo que hay que ser respetuosos con los compañeros a la hora de comunicarnos con los demás.

- Debemos compartir el contenido con los demás, y todo el contenido será válido, sin despreciar al resto, tenga más o menos importancia el contenido encontrado.

- Respeta la privacidad de todos.

- Haz uso de un lenguaje inclusivo y que todos puedan llevar a entender, además de que sea lo más correcto posible.

Actividad 2

La segunda actividad está relacionada con los órganos implicados en el proceso de la digestión. En esta actividad los alumnos deben rellenar los huecos con las palabras correspondientes al tema del aparato circulatorio.

Dentro de esta página web podemos encontrar una gran variedad de actividades relacionadas con el tema principal de esta actividad, el proceso de la digestión. El enlace a la actividad es el siguiente: http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/04005442/helvia/aula/archivos/repositorio/0/63/html/3_circulatory_system.html

Actividad 1

En esta primera actividad realizaremos una sopa de letras para poder repasar las partes de las que se componen tanto los paisajes costeros como los paisajes de interior. Recordad que en esta actividad las partes de las que se compone cada uno se encuentran en Inglés, ya que nos encontramos en la asignatura de Natural Science. La lista de palabras que debemos encontrar se encuentran en el margen derecho de la actividad y se destacarán de otro color cuando las vayamos acertando.

Esta actividad ha sido desarrollada con la herramienta Educaplay. El enlace a la actividad es el siguiente: https://es.educaplay.com/recursos-educativos/8249414-elementos_del_paisaje.html

Podcast de aprendizaje virtual

En esta nueva entrada encontramos el enlace al podcast creado para la actividad 5 de la asignatura de Propuestas Educativas Mediadas por TIC.

Enlace al podcast → PODCAST DE AULA CON SPREAKER


Para la creación de este podcast se han utilizado el programa Audacity y la web Spreaker (para la subida de dicho podcast).


Este es mi cuenta de Twitter donde también encontrarás el podcast y más noticias y asuntos de interés: @JIEM13TIC

Recurso 5: Plickers

Recurso 5: Plickers

Como último recurso utilizaremos Plickers. Esta es una herramienta digital que fomenta la motivación y la participación del alumnado, debido a que favorece a reforzar lo aprendido durante todos los temas y a repasar todo lo asimilado con los recursos anteriores.

Gracias a esta herramienta los alumnos podrán observar sus progresos a la hora de responder las preguntas, además de aprender y repasar de una forma lúdica. Por otro lado, a los docentes también les ayuda a recoger el progreso que tienen los alumnos en los conocimientos sobre determinados temas de una manera más rápida y sencilla.

Para utilizar Plickers solamente necesitamos el dispositivo móvil o Tablet del docente para recoger las respuestas del alumnado, los cuales responden a las preguntas con tarjetas con códigos QR; también necesitamos dichas tarjetas con códigos QR; y un ordenador con la página de Plickers con el que recoger los datos de las preguntas. Además, también sería recomendable un proyector para que así los alumnos puedan ver los resultados en tiempo real.

Enlace al recurso:

- Plickers: https://www.plickers.com/

Tarjeta de Plickers

Uso de Plickers

Recurso 4: Plants

Recurso 4: Plants

Después de haber visto la fauna, tenemos que ver la flora, debido a que el planeta Tierra está formada por ambas. Por ello, utilizaremos la aplicación Plants, ya que nos permite conocer una gran variedad de plantas, además de conocer sus partes, todo ello gracias a la Realidad Aumentada. Por otro lado, para usar esta aplicación tendremos que disponer de un dispositivo móvil o Tablet.

Otro aspecto relevante que tiene esta aplicación es que, además de poder conocer y aprender sobre las diferentes partes de las plantas, también podrán formar su propio jardín virtual y cuidarlo, y con el tiempo aprenderán más aspectos sobre la vida y la manera de cuidar las plantas, debido a que no todas son iguales ni viven en el mismo medio. Además, aprenderán a ser pacientes y cuidadosos con el medioambiente, además de concienciarles sobre la importancia que tiene la naturaleza en nuestra vida.

La única desventaja que tiene esta aplicación es que es de pago y no hay versión gratuita. Pero por otro lado, sigue favoreciendo el uso del inglés, debido a que se puede poner en ese idioma; pero su uso es fácil y el lenguaje es sencillo.

Enlace al recurso:

- Plants: https://play.google.com/store/apps/details?id=com.Arloon.PlantsAR&hl=es&gl=US

Plants